李菊平（左二）和女儿在教室内上课（6月15日摄）。新华社记者 胡晨欢 摄

李菊平前些年靠养殖有了些积蓄，想着自己如果能放下工作到学校和女儿一起读书，是否会增加孩子的自信？于是，他到学校向校长讲述女儿的情况，并申请同桌陪读，帮助女儿完成初中学业。

“刚开始我以为他只是说说而已，可能陪几天就坚持不下去了。”溧江中学校长邹云说，没想到李菊平坐进女儿的教室后每天如是，一坚持就超过一年。

“还记得我和女儿第一天坐进教室时，全班同学都看着我们。”李菊平说，尽管心里不是滋味，但不能让女儿察觉，只能装作若无其事的样子。

周末夜晚，李菊平在家中和女儿一起探讨习题，左边墙壁上张贴着李菊平自制的英语音标图（6月14日摄）。新华社记者 胡晨欢 摄

从清晨5点起床，叫醒女儿晨读，陪着她上学，到晚上10点下晚自习，从校园到家庭，每一处笔记、每一道错题，都标着父亲的注解；从严寒到酷暑，每一次打饭、每一回散步，都留着父亲的足迹……

一年半里李菊平从未间断陪读，课堂上他认真听讲记下知识点，碰到父女俩都困惑的难题，他们在课间向老师请教。李菊平的坚持也获得了女儿老师和同学们的认可。李仕琪成绩提升后，对考上理想的高中充满信心，人也变得乐观、阳光了。

“小时候，我因为左眼意外受伤失明，影响学业，只考上了中专。我不希望我的遗憾再成为女儿的遗憾。”李菊平说。

左眼失明的父亲，左手残疾的女儿，在向梦想冲刺的路上，他们不向命运低头，不被困难压垮。

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