好的家风也是整个社会的共同财富，社会风气的好转正是由千千万万家庭的好家风支撑起来的。我们国家现在综合国力越来越强，国际地位越来越高，这个时候，更要从新的高度来认识家风教育，守好家庭教育这一关。

问：新时代传承良好家风应该从哪些方面入手？

李德仁：我个人理解，首先应当教育孩子从小学会自力更生，靠奋斗创造未来，取得人生价值。要告诉他们尽管现在条件很好，但是为了让未来更好，要有动力、奋发图强，启发他们的能动性，给他们打气。我在德国留学，观察到德国年轻夫妻都是自力更生，不跟家里要钱，两个人一起去建设家庭。我们中国人更应当如此，要坚持自信自强、自力更生。

其次，要教育孩子坚持读书。无论环境如何都要坚持读书，带着思索读书，在思索的基础上进行创新和实践。从小加强这种家风教育，中国年轻人就会一代强于一代，这个国家这个社会就有希望。

中国人要自信，让科学技术走在世界前列

问：您的老师王之卓和学生龚健雅都是院士，您认为你们的共同点是什么？

李德仁：1978年，我在我国摄影测量与遥感学科的奠基人王之卓教授门下攻读硕士，从事解析摄影测量研究。后来留校任教，从王之卓院士到我，再到我的学生龚健雅，我们都是留学后直接回来任教。我们的共同点是有一条从理论到实践的路线，就是要坚持自力更生，开展团队合作。人多力量大，大家团结协作，围绕国家重大需求，看准世界学科前沿，组织老中青集中攻关。能出点子，能领着大家干的时候，就是要干。这也是武汉大学测绘学科一代一代传下来的好传统。

问：20多年来您坚持给本科生上测绘学概论，为什么？

李德仁：这么做的原因，一是源于自己的经历，我在进入大学前，对专业是朦朦胧胧的，当时听说做导弹火箭是最好的专业，数学就是研发导弹的基础，所以报考了北京大学数学系，但没有被录取。我不想学生也像我一样懵懵懂懂。二是让学生一入学就知道到这里来要学什么，学科发展到什么程度，该怎样进行专业学习。三是由院士讲这门课，有经验有权威，会让学生更深入地了解这个专业，对这个专业产生更大的兴趣，听了后就安心学习，树立更长远的目标。

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