编者按

面对突发、持续的疫情，大中小学、幼儿园如何立足长久，做好充分的教育教学准备？今天，我们刊发此版，与各地各类学校交流做法、相互启发，希望大家团结一心，从容不迫地走过这段战“疫”之旅。

教育系统约涉及全国1.89亿中小学生、1300多万中小学教师、24万多所中小学，以及3800多万高校在校生、248万高校教师和2600多所高校，面对此次疫情防控，压力可想而知。尤其在防疫的同时确保教育教学质量，更成为各级各类学校在这个关键时刻要面对的挑战。作为疫情防控重要阵地，各级各类学校必须做好防疫和备学的两方面准备。教育部已经把“防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定”作为当前最重要的工作。对各级各类学校而言，做好疫情防控，做好备教备学，不仅是当前最重要、最紧急的事项，也是立足长远、全面提升学校治理能力的重要内容。

加强《教育公共卫生类突发事件应急预案》等校园安全制度建设

新冠肺炎疫情发生后，教育部于1月21日启动“教育系统公共卫生类突发事件应急预案”，印发了《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》。现行的《教育公共卫生类突发事件应急预案》是教育部2009年8月印发的，内容涉及应急组织指挥体系及职责、事件分级标准、信息报送与信息发布、预防预警、应急处置措施、善后与恢复工作、应急保障等重要内容。各级各类学校对此是熟悉的，也是有所准备的，在此次疫情中总体反应也比较迅速果断、有条不紊。

但是，疫情不是一启动预案就可以完全应对的，这要求各地各级各类学校紧密关注防疫工作的推进，认真学习研究该应急预案的相关要求和宗旨精神，结合学校所在地各政府部门的应急预案，时刻关注国家就生物安全等公共卫生领域提出的新要求和即将制定的相关法律法规，制定并实施符合各校特点的具有前瞻性、综合性、科学性和可操作性的新型校园安全措施；同时，还要积极关注各地各类其他学校的工作经验，从而对本校工作做出及时的调整优化。

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