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一场疫情可以给孩子们留下什么？(2)
通过对疫情当中某些事、某些人行为的分析，帮助孩子加深对核心价值观的理解，懂得坚守做人的底线。 此次疫情引发的舆论热点涉及到方方面面，而上上下下道德和价值观上的种种表现更是引发了社会广泛的议论和思考，发生在某些老百姓和一些管理人员身上的不道德事件时有发生。这表明，随着社会的发展，社会各方面的深层次内在融合包括科学领域学科融合、文理融合等越来越迅速深入，科学领域碰到的伦理问题绝不会仅仅停留在克隆人等表象上，更深层次的、复杂的科学发展与道德伦理之间的矛盾冲突问题会愈演愈烈。全社会都面临着以社会主义核心价值观为中心向更广、更新的方向发展的道德教育问题。价值观是人才的奠基，也是一个人安身立命之本，借助疫情引领孩子明辨是非，坚守正确的价值观，是成人社会对孩子的一种负责。可以和孩子一起讨论疫情中各种人的表现，深入分析他们为什么能够这样？模范人物背后的支撑是什么？他们到底信仰和追求什么？被唾弃的那些人和事背后的根源是什么？因为什么他们选择了这样的行为？这种认真的思考和引领，对孩子的成长意义重大。特别是针对一时间各种谣言四起的具体情况，通过摆事实讲道理，平等沟通交流，引导孩子学会清醒判断、独立思考，学会质疑，坚守原则。
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