面对疫情,需要心理防疫
这种危及生命的疫情已成为全球突发公共卫生事件,是一个重大的生活事件,人们都会处于一种应激状态,可能会出现一系列包括情绪、认知和行为等方面的内在的心理反应。情绪方面,比较好的情绪体验更加敏锐,但压力过大或持续时间过长时,个体会表现出焦虑情绪(如过度紧张、恐惧、担忧等)、害怕、愤怒,甚至抑郁等不良情绪,严重者甚至出现惊恐发作、情绪失控、哭笑无常等。认知方面,比较好的是注意力集中、警觉性增强,但压力过大会使个体的注意力变得狭窄,纠结于同一个问题,反复刷手机信息,被动接受和无法区分真假信息。行为方面,比较好的是行动敏捷,更有速度和力量,可以更快、更积极地采取行动。但当行动受限,无法逃跑时,往往坐立不宁,重复刻板动作;也有一些人可能表现出发呆、懒言懒语、动作迟缓、逃避等行为。
疫情中的心理反应具有传染性,若长期处于应激状态,对身体健康和社会稳定十分不利。在疫情灾害中,心理防疫援助与身体救助治疗同样重要,同样关乎生命安全甚至社会稳定,并且要贯穿于救灾过程中和救灾之后的相当一段时间内,以避免更严重的心理困扰、心理创伤或心理障碍。
面对疫情,心理防疫利于防控
世界各地灾害事实和救灾经验表明,运用心理学技术处理现场事态和遗留问题极有价值。一些发达国家尤其重视抢险救灾、防治疫病中的心理卫生服务。依照《中华人民共和国精神卫生法》第十四条规定,“各级人民政府和县级以上人民政府制定的突发事件应急预案,应该包括心理援助的内容。”当重大灾害发生后,在国家有关部门的领导下,由精神科医师、临床心理学工作者、社会工作者对灾害相关人群联合实施紧急精神/心理卫生服务。一方面,可以直接对受灾对象及其家属进行干预,对预防或减少急性应激性障碍、创伤应激后障碍以及其他精神障碍具有重要意义,有利于其他专业的医学躯体治疗,促进伤残康复效果;另一方面,对从事救灾救治的一线工作者,调整心态,控制应激反应,保持和提升救灾队伍的战斗力十分重要。另外,也为救灾管理决策者提供科学依据和方法,更有利于疫情的防控工作。
积极的心理状况是抗击疫情的重要保障,为了增强大家的“心理免疫力”,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室会同教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、北京心理学会,推出特别栏目《用“心”战“疫”》
新华社上海2月4日电(记者周琳)“你有这样的焦虑很正常,不安情绪一定程度上会让你保持警觉”; “别人的抵触心理,不是针对你个人的,是他把自己的负面情绪传导给你了”…… 在上海市杨浦区