新华社北京10月14日电 记者14日从教育部了解到,教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,要求切实配齐建强师资队伍,打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。
意见明确提出,切实加强中小学思政课教师队伍配备管理。核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况,严格按要求配齐思政课教师;严把选聘政治关、师德关、业务关,让有理想的人讲理想,有信仰的人讲信仰,师德高尚的人讲思政课;建立中小学思政课教师退出制度,对在教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理,对违反职业道德行为的、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位。
意见强调,全面提升中小学思政课教师素质能力,不断创新中小学思政课教师评价激励机制。制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准;完善中小学思政课教师教学改革激励机制,引导广大思政课教师不断提高教育教学水平,推进国家级中小学思政课名师工作室建设;健全中小学思政课教师表彰奖励机制,选树优秀思政课教师先进典型,在有关表彰中向思政课教师倾斜。
在西北农林科技大学,两位各具风格、各有所长的老师在思政课上共同合作。两人一同备课授课,思政理论融入“三农”知识,多角度的学习更全面了;师生一同讨论,学生们不仅有所学,更有所思了
在海岛上,浙江大学的老师身穿救生衣,通过直播与坐在教室中的学生通话,讲述海洋强国;在湖州安吉鲁家村的小火车上,杭州电子科技大学的老师给学生上了一堂“两山”理论课,还邀请两位当地村民现身说法
新华社北京9月16日电(记者施雨岑)记者16日从教育部获悉,教育部近日就实施“新时代高校思想政治理论课创优行动”制定工作方案,提出改革思政课教师评价机制,坚持以思政课教学为核心的科研导向