无作业日：学生期盼学校落实家长支持(2)

西安市远东第一小学五年级一位学生表示，周三放学没有书面家庭作业，以实践作业为主，已成为习惯，可以好好完成家长布置的一些课外题拓展训练。21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，“无作业日”的初衷是为学生“减负”，让学生有自主发展的空间，促进素质教育。熊丙奇认为，探索实践每周三“无作业日”的学校，学生没了纸质作业，多了创新作业、实践活动、素质拓展天地的时间和空间，有利于促进学校、学生、家长树立一个全新的作业理念，促进义务教育“减负”。

落实“无作业日” 学生家长学校三赢

陕西省教育厅近期发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求在全省小学、初中阶段积极推行“无作业日”。利用“无作业日”给学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会。

周三“无作业日”学生读书汇报（央广网发 西安市远东第一小学供图）

白河县茅坪镇中心小学、西安远东一小的探索实践让学生从沉重、繁琐、机械重复的课外作业中解放半天，呼吸新鲜空气，自主学习、培养爱好、锻炼特长，拓展能力素养，提升了学校、学生综合素质教学水平、评价活力。这让一大批还没有执行“无作业日”的学生期盼、艳羡不已。

学校观望抵制、家长加码加压

近年来，尽管各级教育部门三令五申推出一道道“减负令”，敦促学校设立、落实“无作业日”制度。但多数追求政绩、升学率的学校依然故我，阳奉阴违、口是心非，“无作业日”制度并没有真正落实，义务教育阶段中小学生的“作业负担”不但未减轻，甚至有愈减愈重的趋势。

除了学校不积极、不作为，“无作业日”制度在一些学生家长也是“耳旁风”。学生家长掌控着对“无作业日”学生的作为、作息，不认同素质教育、看重分数、满脑子升学的家长仍然会把“无作业日”留出的时间转交给培训班、辅导班，让孩子负担压力更大，更疲惫不堪。有陕西省人大代表、政协委员多次呼吁将义务教育阶段中小学“无作业日”采用规定、条例等形式强制推行、要求，将中小学每周一天“无作业日”固化下来，以有力、有效手段落实到位。

“无作业日”学生实践成果校园展（央广网记者 舒隆焕 摄）

“无作业日”是素质教育的制度安排

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，尽管义务教育阶段孩子们从“无作业日”获得了快乐、提高，“无作业日”象征意义远大于实际意义。推广“无作业日”就是提醒义务教育阶段学校、学生、家长注重学生综合素质教育，拓宽人才培养思路，为减轻义务阶段中小学生作业负担教育提供一个制度性安排，把学校、家长的注意力从一门心思泡在“题海”中拉出来，倾心综合培养，不光是教授、比拼数理化语数外，还要注重、发展德智体美劳。敦促义务教育阶段中小学校落实“无作业日”要求，切实减轻学生的作业负担，从改革教育体制、评价制度和更新教育理念等加强更多更有效的顶层设计，多层面减轻义务教育阶段中小学生作业负担。

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