在对基层干部的培训和选拔中，也要把提升自身的学习能力作为一项重要标准。要结合“能力提升”的目标，有的放矢地进行培训，深入开展“热点聚焦”“难题会诊”“专题讲座”等活动，引导基层干部争当改革促进派，为人民做实事。在选拔基层干部时，要把学习标准纳入考察目标，把那些以学习作为一种追求、爱好的干部提拔到领导岗位。好学乐学的基层干部肯拜人民为师，他能做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，而不是夸夸其谈，陷于“客里空”。以学习和“提升自身”为生活方式的干部没有时间、也用不着挖空心思去使自己得到上级领导的垂青，四处“跑官”“要官”。对“提升自身”能力突破的干部，要敢于打破常规、减少任用中的隐性障碍，把想改革、谋改革、善改革的干部用起来，使中国特色社会主义制度的优越性充分彰显出来。
（作者为中国社会科学院马克思主义研究所研究员）
【注释】
①《马克思恩格斯选集》（第1卷），北京：人民出版社，1995年，第71页。
②《习近平谈治国理政》，北京：外文出版社，2014年，第402-403页。
③《习近平谈治国理政》，北京：外文出版社，2014年，第404页。
