侠客岛：绝不允许给教材“掺毒”(3)

三

此前，曾有中国军界、学界人士提出一个概念：“超限战”。意思是，只要你有在任何地方、使用任何手段、向任何目标发起攻击的能力，战场就无所不在。

从超限战的视角看，有些人在教材中埋雷，本质上是给中国下一代人的头脑中埋雷，试图在潜移默化中提前布局“第五纵队”。“毒教材”黑白颠倒、鼓吹分裂，都是强行划出战场的手段，怎能漠然待之？

庆幸的是，这种鬼蜮伎俩已经耍不开了。在教育部的座谈会上，教育部副部长郑富芝表示，要把教材建设作为一项重要的政治任务，重点抓好管理、编写、审查、研究四支队伍建设，不断完善、严格执行教材编、审、用各环节工作制度，形成守好教材阵地的良好局面。

上述四支队伍中，审查队伍尤其需要加强。新疆“毒教材”之所以能持续放毒13年，有关部门、编写队伍中“两面人”作祟是一方面，审查环节的缺失也不容忽视。在实行多级审查制度、组建多民族政治审查专家队伍的同时，鼓励各界人士监督、畅通意见上达通道，也是查漏补缺的应有之义。

总之，教材无毒，是学生之福，更是国家之福、天下之福。切记。

文/田获三狐