此事也引起广大香港市民的关注，有市民看到后怒问“鸦片战争里的鸦片呢？”网友Vicente Lee看到这份教材后慨叹：“我会考中国史都得A，而家（现在）再考可能F。”

无独有偶，有媒体日前在网络上贴出的一张显示，香港一所中学的教材将黄之锋列入“中华传统美德格言及名人系列”，还对其所作所为大加赞赏。对此，人民日报评论称，从这部荒谬的教材，可以一窥香港教育的严重问题。无论是通识教育教材，还是校园里一些教师，都把课堂当成了撒播政治观点的“土地”。

资料图（图源：香港“橙新闻”）

这类教材对年轻学子的影响可想而知，但仍有“黄师”利用通识科等，向学生灌输偏颇政见和激进思想。早前就有港媒多次曝出，一些别有用心者利用通识教育“不送审、无标准”的漏洞，制作出称为“教材”的政治宣传品，煽动学生参与“抗争”甚至激进、违法行为。全国政协委员黄楚标认为，目前香港的动乱，充分显示教育体系的崩溃，导致青年学生无学、无德、无礼、无义、无国亦无家。教育界应该痛定思痛，为平息乱局出声出力，更要为香港的未来，勇于自我批判、自我革新。

香港教育局局长杨润雄10月20日表示，留意到有意见批评香港社会“教育病了”，已了解社会对通识科的质疑，正从多个方面检视，包括为通识课本提供自愿咨询，并会安排通识课程发展主任担任督学到校观课审视教学与习作及提供支援等，希望重建社会对通识科的信心。他还认为，除了学校教育外，家庭也会影响下一代价值观，希望能与非政府机构合作加强家长教育，包括直接走进企业，向在职家长讲解如何帮助子女成长。他坦言，政治不应走进校园，否则会对不愿参与或表态的学生构成压力，更会破坏校园的和谐。

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