观点

“中小学体育教育缺失，大学补课困难”

清华大学体育部主任刘波认为，鼓励学生锻炼，单纯采取强制的方式学生会存在逆反心理，需在强制基础之上用新的方式吸引他们。清华大学除用App督促学生跑步，还通过动漫、体育社团等各种方式给学生提供更好的锻炼条件。

“通过强制和引导结合，能争取更多学生去锻炼。”刘波说。

此外，刘波表示，大学体育理应在中小学基础上，通过社团、体育课等方式加以提高，但问题在于中小学体育教育缺失，补课困难。

“全国范围来看都是如此，大学上的体育课和中小学没有区别，就是补课来学习中小学没有学到的东西。中小学基础没打好，学生运动技能缺乏，没有自己擅长的项目，锻炼习惯和健康常识也缺乏，大学只能去做补课的工作。”刘波说，跟以前相比，现在对学生的锻炼越来越重视，教育部也提出每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，最后还需要政府、中小学学校和家长一起联动来落实。

综述

多所高校“出大招”激励学生锻炼

2017年《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质依然呈下降趋势，只是下降速度趋缓。与此同时，肥胖率持续上升，每5年提高2%到3%。2016年，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，要求切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处，高等学校要通过多种形式组织学生参加课外体育锻炼。

记者梳理发现，为鼓励大学生进行体育锻炼，广东外语外贸大学的“新招”并非个例。近两年，不少高校都出台了相应激励措施。

今年3月，广州大学要求大一大二学生从3月19日到6月22日参加课外长跑，每人必须完成25次以上，跑速要求在每千米3分钟至10分钟，这些数据通过一款跑步APP上传。课外长跑占大学体育总评成绩20%，如学生未按要求完成25次长跑，体育成绩将不给予评定。