“放假都挤不出时间吗？”
“假期是拉开距离的时间，不学就落在别人后面了。”
看得出，在这位母亲心里，学习成绩比孩子的健康更重要。这并非个例。
一位不愿透露姓名的小升初学生家长告诉记者，一些知名培训机构都组织统考和排位赛，通过培训班内的统测排名为小升初考试选拔生源。而培训机构通过考试，变相替学校选拔招生，更是公开的秘密。
何女士的儿子今年6月幸运地派位到北京一所老牌重点中学，可是何女士和儿子却高兴不起来。
“从接到录取通知那天起，家长们就开始自发地组团攒班，小升初辅导群、分班辅导群，还有同仁医院配镜群，微信整天嘀嘀响个不停，我心脏都受不了了。”何女士说，因为孩子喜欢画画，所以课余时间几乎都在学画画，除此之外只给孩子报了英语补习班。跟群里的家长比，自己绝对是“对孩子极不负责”的家长。
结果正如何女士所料，没有参加分班辅导的孩子毫无悬念地被分到了普通班，而绝大多数参加辅导的孩子进入到实验班。
“教委三令五申禁止义务教育阶段分班考试，可哪个家长敢站出来举报呢？”何女士最发愁的是，全班38名学生，只有自己的孩子和另外6个学生没有参加小升初衔接班的学习。这意味着，一开学，这7个孩子就要面对跟其他学生的差距。
“其实，很多家长内心并不赞成上课外班、拼应试教育，也希望孩子自由发展，但是对孩子来说，一所好学校意味着一个更加美好的未来。”家长刘先生说，培训机构正是迎合了市场需求，抓住了教育制度的痛点。
特级教师说：家长切莫把急功近利、焦虑情绪传递给孩子
果果妈妈在今年暑假也给孩子在培训机构报了奥数。“十天时间就把开学后60%的内容先学了一遍，开了学孩子就轻松了。”果果妈妈感觉这次投资很值。
而全国人大代表、北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任、特级教师吴正宪对这种“抢跑”并不看好。“如果像果果妈妈所言，有的暑期培训班学习的60%的内容都是开学以后学校要重新学习的，这样的培训有意义吗？孩子还有学习兴趣吗？”吴正宪说，数学本身是很好的学习素材，数学学习的过程就是教书育人的过程。它不仅可以培育学生良好的情感、态度、价值观，还可以培养孩子的思维能力，开发孩子的智力，引导孩子们用数学的思维去解决现实生活中的问题。但是，如果“抢跑”，会违背孩子的认知规律。
