全国人大代表、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇
在不健康的教育生态环境中，要求家长做到理性思考和正确判断非常不易。治理教育生态环境是系统工程，需要政府、学校、行业、社会和家长共同努力。
全国人大代表、北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任、特级教师吴正宪
数学本身是好东西，可以开发人的智力，引导人们用数学的思维去解决问题。但是，还要看孩子什么时候学更合适、更有利于营养的吸收。
全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴
义务教育是打基础的阶段，绝大部分学生在老师的指导下能够圆满完成学习任务，达到国家设定的教学要求，不会因为没有上培训班就落后。
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅
现在最大的问题在于，家长之间相互攀比，很多家长接受不了自己孩子比别人孩子差，接受不了孩子之间的个体差异，从而导致心理失衡、方法失当。
暑假临近尾声，您的孩子是怎样过的呢？
记者近日随机调查了18名小学生的暑期生活。从7月15日至8月29日，47天假期中，拿出30天以上参加各类补习班的学生占55%，在补习班学习20天以上的占28%，补习10天以上的学生占11%，仅有5%的学生没有参加任何补习班。在参加补习班的孩子中，还有72%的孩子在假期有考试和比赛项目。一份小小的调查或许并不典型，但反映了小学生所处的“教育生态”环境。
家长说：培训机构变相替学校选拔学生是公开的秘密
不久前，在某近视眼治疗机构，记者看到一名十岁的小患者双眼视力仅为4.1，不禁惋惜。孩子母亲也很焦虑：“今天要不是钢琴老师有事儿，根本过不来。每天课都排得满满的。”
