尽管有人说“电影是导演的艺术”，但实际上，电影行业里无人不晓的一个事实是，现代电影是一个庞大的工业体系，每一个细小的工种都是一颗必不可少的螺丝钉，任何一个松动都会直接影响整部电影的表现力。而在工业化认识的基础上，对“螺丝钉”进行系统的培养，显然是当前的中国电影行业最缺乏的。
“现在越来越多的国内从业者都有向国外学习的意愿，但回到中国现实环境中来的时候，还是以老派的做法来做事，这是不行的。”华人文化控股集团联席总裁应旭珺说。
她所说的老派做法，指的是过去中国电影的作坊式生产方式。虽然电影产业化改革已经进行了十余年，中国电影工业化水平的突飞猛进也在《捉妖记》《美人鱼》《鬼吹灯之寻龙诀》等影片中可见一斑，但作坊式生产的思维模式仍然对今天的中国电影行业影响颇深。“工业大片要求每个工种的专业性和紧密咬合，而部分中国电影从业者尚未意识到这个问题的重要性，这在某种程度上进一步稀释了人才基础。”
一辈子没进过剧组，却在教如何执筒
人才如此缺乏，是因为中国的高校没有培养电影人才吗？
答案是否定的。恰恰相反，中国是世界上学习电影的人最多的国家。在中国，除了北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国传媒大学等电影人才培养的专业大学外，不少综合性大学也设置了与电影相关的学科，尤其是电影表演专业。每年年底，几家电影专业院校的表演专业招生都吸引着全社会的目光，甚至成为国内新闻行业年年固定的“大餐”。年年都有这么多学生毕业，为什么不仅电影行业还是缺人，而且还有不少学生毕业就失业？
“最大的问题就是培养没有专业性，我们不是由专业人士培养专业的人才，导致的结果就是毕业生虽然多，但却不能很快派上用场，需要经过下一轮的实践重新训练才能成才。”尹鸿还强调，当前国内电影行业最缺少的仍然是技术工种。近年来，尹鸿担任过国内所有影视奖项的评委，但他发现，评技术奖时永远只有那几个人，没有新一代的技术人才出现。“摄影、美术等新一代的人才断代，这是教育和产业之间的脱节。”
究竟什么样的人才能获得担任电影相关行业教师的资质？这个问题或许直接触及人才困境的核心。众所周知，美国南加州大学电影学院是世界最优秀的电影学院，近30年来，从该学院走出的毕业生就获得了30余座奥斯卡小金人。谈到学院的人才培养秘笈，院长伊丽莎白·戴莉说：“我们只雇佣专业人士进行教学，至于他们有没有学位则并不重要。他们在业界有数十年的工作经验，但他们中的一些人也许从来没有上过大学。我们必须让教师有效地工作，规则很简单，我们鼓励他们在教学的同时进行自己的创作项目，如果能让学生加入到他们的项目中来，这是最好的。通过专业人士和学生的合作，我们让学生知道更多、实践更多。”
