不仅是大学，一些小学甚至幼儿园也引入了中文教育。据肯尼亚中部埃格顿小学教师蒂伦介绍，该校曾将法语设为第二外语，现在中文将成为在校生的必修课。“中国和我们关系很密切。我希望我们的学生从小学中文，这有益于他们今后的发展。”
在加纳，一些中小学已经将汉语纳入教学大纲，汉语成为学生的必修课。加纳大学孔子学院志愿者教师阮文英说：“我的一些来自幼儿园和小学的学生受电视剧《西游记》和中国功夫影响很大，对中国文化有一种喜爱与好奇，（这）也激发了他们学习汉语的兴趣。”
甚至一些非洲国家的公务员也开始学习中文。内罗毕大学孔子学院就曾为肯尼亚外交部官员和机场工作人员办过汉语培训班，收效良好。
非洲大陆掀起学中文热潮源于中国经济腾飞和中非合作不断深化的大背景。麦肯锡咨询公司２０１７年发布报告说，在贸易往来、直接投资存量、直接投资增长速度、基建融资和发展援助等方面，中国均为非洲排名前四的合作伙伴。除中国外，没有一个国家跟非洲的经济往来能够达到如此的深度和广度。
当前，非洲亟待加快工业化和经济多元化进程，以实现经济独立和消除贫困为目标的“二次革命”。中国根据非洲国家的实际情况和迫切需要，因地制宜地同他们开展务实合作，通过优势互补助力非洲将“发展潜力”转换为“发展实力”。
加纳大学中文专业学生邓肯认为，学习中文为他打开了一扇“机会之门”。“中国经济在短时间发展非常之快，越来越多的加纳人已将注意力从欧美国家转向中国，”邓肯说，“现在加纳有很多中国投资者，为加纳人提供很多就业机会，会讲中文对就业非常有帮助。”
“学中文让我在读书期间就得到了很多兼职机会，接触到社会各界的人，开阔了自己的视野。”谈起个人学习经历，加纳大学政治专业学生修万思颇显自豪。
