南京中华中学上新河初级中学一位学生家长告诉记者，他的孩子读初一，今年6月参加了赴英研学旅行。为期12天的行程中，前6天在曼彻斯特的友好学校学习，后6天在伦敦旅游，报名费共2.98万元。“我觉得这种形式挺好，不仅能让孩子增长见识，而且在这个过程中，她的独立性和人际交往能力也会得到提高。”
研学旅行背后乱象多
研学旅行正逐渐驶入发展的快车道，与此同时，各种乱象也开始显现。
——任意“贴标签”，过度逐利。业内人士表示，研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一，存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方，研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子。
有家长曾爆料，个别机构为提高利润，恶意节省费用开支，导致饮食、住宿、交通等方面的服务水准大大降低，让孩子产生了较大的心理落差。
——“假大空”“走马观花”。目前，不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失，“假大空”现象普遍存在。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，研学旅行倘若实施不好，可能会陷入“只学不旅”或“只旅不学”的怪圈。一些校外教育培训机构打着研学旅行的旗号，组织学生们换个场所补习校内课程，这就偏离了研学旅行的初衷。“有些学校尚未挣脱应试教育的镣铐，考评学生仍然唯分数论，对研学旅行则采取敷衍的态度，流于走走过场的形式主义。”
——师生比失衡，安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑，老师素质参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过1名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。
周杰表示，研学旅行，尤其是海外项目存在较多安全误区，包括文化误区、法律误区等，如果机构对项目把控率不高，且没有很好的界定和排查，可能会出现很大的风险。
——行业标准和反馈机制缺失。福建师范大学旅游学院副院长骆培聪表示，从近几年研学旅行的实施情况来看，效果并不理想，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺失。“不少学校只注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。”
