编者按

高招季即将启幕。

今年，又有近20个省份启动新高考改革，这意味着，新高考时代全面来临了。

又一次踏上改革征程的高考，将迎来怎样的新局面，面临哪些可能的挑战？又该如何稳妥有序推进，让每一个鲜活闪亮的生命通过高考光辉绽放。

本期，我们延请专家及相关人士从高考改革的宗旨及实施路径出发，研判改革要点、难点及需要解决的急迫点，帮助大家消除疑虑，行稳致远迎接改革、适应改革，与改革一起成就更好的自己。

●实现“分类考试、综合评价、多元录取”是这次改革的核心目标，打破单一录取标准，建立反映学生全面发展和个性发展水平的综合评价录取制度，同时建立新的公平秩序、解决新出现的公平问题，是这次改革的真正挑战，其关键是建立高校与学生之间的双向选择机制。

●围绕录取标准多元化和考试改革，为学生和高校之间的相互选择提供条件和动力，是这次改革突破意义的集中体现。

●高校内部招生体制机制改革和能力建设已经迫在眉睫，然而许多高校面对新高考还明显不适应。对高中学生来讲，选择能力不足的问题更为突出。

本轮高考改革的思路，源于2010年党中央、国务院颁布的《教育改革和发展中长期规划纲要(2010—2020年)》。经过长时间研究论证，经中央全面深化改革领导小组审议通过，国务院于2014年颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，并于当年启动“条块结合”的改革：教育部主导减少和规范高考加分、规范高校自主招生试点改革，指导全国各地建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度；并于当年在上海、浙江两省份，重点围绕“两依据、一参考”开展综合改革试点。到2017年，沪、浙两地试点完成一个周期，北京、天津、山东、海南四地加入试点行列；2018年，全国又有19个省份将启动高考改革，即这些省份今年入学的新生将参加“新高考”。那么，这次高考改革的初衷是什么，地方试点的成效有哪些，今年改革推广对这些地方的考生和家长又意味着什么呢？

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