杭州市上城区的天长小学“85后”教师任瑞芳告诉记者:“这些标准，其实平时老师们都在践行，只是现在被提炼出来，显得更为细致。”
“作为一线老师，我觉得这些细则最终的目的不是束缚我们，而是让我们在教学上更为精细，给学生做好榜样，让学生受到更好的教育。”任瑞芳说。
杭州一位“80后”家长说，“好老师”标准中，最让她感动的是，“增加个别化的语言沟通，避免过多的群发短信”的内容，有个别老师喜欢在微信群里“示众”成绩好坏的孩子，身为家长，心里反感，但又不便提出，“这样的规定给出了明确的边界，有利于构建家校互信关系。”
上海师范大学教育学院副教授王健认为，78条这样的创意值得肯定，未成年人心智尚不成熟，教师提供精准精当的教育服务，是有必要的。另一方面，这有利于提升教师整体的职业形象。但在推广时要分层分类有弹性。各地宜根据学校乃至当地经济发展现状，以及教师个体的职业和发展阶段来推广。工作未满5年的新教师，需要明晰规则，而工作5年以上的教师会将细则转变为内心信仰。这样的探索和讨论，是有益的。
原标题：成绩发群家长不满网友:老师不管不问才可怕原标题：成绩发群家长不满老师自称心生魔障已辞职 教育难题如何破解？近日,河南一小学老师的“辞职信”刷屏了。
男老师扮华妃原标题：男老师扮华妃吟诗笑翻全场 给考生加油打气这样的方式太逗了5月25日上午，为缓解考生考前心理压力和焦虑烦躁情绪，南宁四中开展2018年“轻松备考•12355与你同行”中高考减压活动。
