减负要形成全社会共识
学生减负该如何“减”？不仅要落实校外培训机构的治理行动，更要从家庭、学校、社会等多方面共同治理，让学生的健康成长成为育人的目标，并达成社会共识。
全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪认为，校外培训机构需要树立正确的育人理念，研究课程体系建设，从而形成独具特色的育人模式。回归到培育核心素养、提高学生素质的目标上来，才是校外培训机构的可持续发展之道。
作为一线教师，全国人大代表许富华认为，减负的一个重要环节就是提高课堂教学质量，高效利用45分钟，此外，“授人以鱼不如授人以渔”，教学应该从知识的传授向学习方法的指导转型。
给学生减负，除了向课堂要质量、向校外培训机构要特色，还要向社会要正确的成才观。
全国人大代表、湖北省荆州市实验中学语文教师徐华铮提出，减负首先要全社会端正认识，少一点攀比，多一点用心。学校应根据学生的兴趣爱好，多举办一些相关讲座、开展社团活动，让学生课堂之外也有展示风采的舞台。家长也要尊重孩子，正确引导孩子多参加实践活动，多关注社会，多体验生活，提升孩子的感受生活的能力。
“整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观。”陈宝生说，切勿听信培训机构的“鸡汤”“成功学”，要按照教育规律办事，按照学生身心发展规律办事，帮助他们健康成长。
