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当教育的“慢”碰上互联网的“快”，在线教育在发展的过程中难免遇到种种问题。
“在线教育还算是个新生事物，几乎没有准入门槛，相关的监管体系也尚未建立起来。必须加强法律监管、强化企业责任，让在线教育真正转向育人，优质的教育资源才能惠及更多人。”北京大学教育学院副教授蒋承说：“而且市场上比较火的在线教育产品往往是针对应试教育的，这其实与网络教育的素质全面、优质均衡等目标是背离的。”
艾瑞咨询研究数据显示，2017年，中国在线教育市场规模预计达到1941亿元，同比增长22.9%。未来几年，中国在线教育的市场规模也将继续保持稳健的增长势头。
“目前社会培训机构教师、独立教师这类人员的在线授课，属于市场行为，其管理主要通过在线平台的监管和消费者的选择，因此授课人员常常鱼龙混杂。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，必须加快建立起互联网教师的资格认证和质量认证体系，这是在线教育平台良性发展所需的必要环节。
作为全球最大的两个新兴经济体，中国和印度在经贸合作上达到了一个新的高度。据中国商务部4月26日发布的数据，2017年中印双边贸易额增长20.3%，升至844亿美元，为两国有经贸往来的最高记录
