一见·这堂思政课，蕴含民族团结大题目

西宁城北，元朔山麓，蓝天白云掩映下的果洛西宁民族中学绿意葱茏。6月18日，正在青海省西宁市考察的习近平总书记来到这里并观摩了一堂思政课。总书记对思政课历来很重视——这是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

思政课，怎么讲才能讲得好？长期以来，总书记在思索中作指引：“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”“要善于利用国内外的事实、案例、素材，在比较中回答学生的疑惑”。

果洛西宁民族中学的这堂思政课，正是从可知可感的生活变化上巧妙破题。这堂课上，心灵手巧的学生们画出了家乡的新变化，一幅幅手中画述说着孩子们的心里话——家乡果洛正建设得越来越好。

家乡之变，依靠发展。“民族地区要把铸牢中华民族共同体意识贯彻到发展的全过程和各方面。紧贴民生推动经济社会发展，健全社会保障体系，兜牢民生底线，着力解决群众急难愁盼问题。”今年4月，总书记在新时代推动西部大开发座谈会上明确要求。

民族地区的发展，蕴含的是民族团结的力量，揭示的是“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”的道理。这所民族中学，本身就是解决急难愁盼的务实之举、就是民族团结的一个标识。果洛藏族自治州，海拔高、气候恶、环境苦，师资力量短缺，办学水平不高。为满足群众对优质教育资源的需求，当地借助上海市对口支援，在西宁建起了这所学校。