奔向美好生活 | “有学上”还得“上好学”(2)

在湖南省郴州市汝城县沙洲芙蓉学校，学生在食堂吃午餐（2022年1月4日摄）。新华社记者  陈泽国摄

“现在农村孩子的上学条件不比城里孩子差。”从教20多年的沙洲芙蓉学校校长钟华平感慨地说。

2017年开始，湖南省重点面向农村贫困地区建设了101所义务教育阶段学校，并统一命名为“芙蓉学校”。

为了保障教学质量，湖南省通过公费定向师范生培养、“国培计划”等项目的倾斜支持，给学校配备优质教师队伍。每所芙蓉学校还配了一所优质学校作为结对帮扶单位。

目前，这些芙蓉学校已全部投入使用，新增学位14.6万个，正为农村地区的孩子平等享受优质教育资源发挥重要作用。

【数说十年变化】

十年来，我国更好保障了人民受教育机会，有效缓解了群众十分关心的教育问题。在实现全面普及的基础上，九年义务教育巩固率达到95.4%，比十年前提高3.6%。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平。全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，99.8%的中小学校办学条件达到“20条底线”要求，学校面貌有了根本改观，形成城乡义务教育均衡和一体化发展新局面。

让更多农村地区学生圆大学梦

“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。”——习近平

【故事】

从贵州的大山走出，双胞胎兄弟何忠豪、何忠杰期待到广东看看大海。

他们来自贵州省黔南布依族苗族自治州贵定县云雾镇铁厂村。今年9月，兄弟俩离开家乡，来到广州中山大学报到。

山里娃的求学路像山路一样崎岖。初中一年级时，忠豪、忠杰的父母决定外出打工供兄弟俩读书。小小少年，从此学习生活只能互相扶持照顾。