【奋进新征程 建功新时代】雪域高原上的变与不变 (3)

公开资料显示，果洛州是全国30个少数民族自治州中海拔最高、气候最恶劣、环境最艰苦、经济社会发展最滞后的自治州，总面积7.64万平方千米。根据第七次全国人口普查结果，果洛州常住人口为21.56万人。这就意味着，目前果洛境内平均每平方千米人口不到3人，而在几十年前，平均每平方千米的人口更少。

曾在玛沁县教育系统工作过，现任达日县教育局副局长的贡保扎西说，果洛牧区山高沟深，一户牧户距离另一户有十多公里甚至几十公里是很常见的事。这种牧业生产的流动性和人口居住的分散性，给果洛州的教育事业带来极大挑战。

在上个世纪80年代初开始寄宿制教育之前，果洛牧区的教育基本依靠流动帐房学校：老师骑着马，带上帐房，到牧户相对集中的地方扎起帐房，送教上门。这虽然解决了部分适龄儿童的上学问题，但分散、流动的教学点，严重影响教育质量、教学效果。

正是面对这样的困难，在省委省政府的领导下，果洛州逐渐摸索出符合果洛州情的寄宿制教育模式。也正是这样的情况下，教师不仅要教书育人，还要当好临时阿爸阿妈。因此，一座学校不仅仅是校园，还成了孩子们成长的家园。

果洛州最大的小学——达日县民族小学，目前有1326名学生，是一所半走读半寄宿制学校。达日县民族小学副校长张瑜说，达日县民族小学除了常规的课程外，学校为推动学生全面发展，还推出了特色化办学理念，开展了书法、美术、陶艺、民族乐器弹唱、格萨尔藏戏、篮球、足球等兴趣社团，助力孩子全面健康成长。

果洛州教育局相关人员告诉记者，在国家、省、州相关政策帮助和扶持下，果洛州从2016年实行学前至高中全过程资助，部分牧民的孩子从4岁开始，就可以送入当地寄宿制学校生活学习，直到高中毕业，全部免费，每年惠及全州5万多名孩子。