“双减”后教培行业教师何去何从

【代表委员履职记】

全国人大代表、宁波镇海中学党委书记张咏梅：

“双减”后教培行业教师何去何从

光明日报记者 曾毅

身处教学一线，张咏梅的目光与思考一直在行业的最新动态上。该如何对待教培行业教师回流公办学校，是今年在“双减”新形势下出现的新命题。

“政策之下，学科类校外培训机构风光不再，教师的后续去向应该被关注。”张咏梅最近经常收到之前从学校“出走”到校外培训机构的老师的询问，不仅是镇海中学的，还有宁波市各个学校的。“如今他们又迫切希望重新回到公办学校。”事实上，有部分地区的教育部门已经开辟“绿色通道”，允许这些脱编教师“重新建档”取得事业编制。

这引发了张咏梅的深思。寒假里，她在调研基础上形成了今年将带上全国两会的建议。“目前的状况要从学校、社会、教师三个方面来分析。”张咏梅指出。

“一是公办学校有喜有忧。”张咏梅说，“喜的是，不少学校尤其是农村学校缺乏优质师资，如果能将这些教师补充进来，对学校无疑是一件好事。忧的是，如若这批教师带职称、带教龄回归，必定对原有在校教师产生‘挤出效应’，损害那些坚守公办教育事业者的利益。”

“二是相关部门利弊难衡。重回公办学校任教需要参加编制考试，但由于竞争日趋激烈和考试对年龄的限制，这些人参考的难度会越来越大。社会保障方面，招聘年龄较大的教师进编无疑会增加日后的社保压力。”张咏梅说。

“三是失编教师进退两难。”张咏梅说，“当初离开公办学校，有的是被教培行业丰厚收入所吸引，或是受机构高额保障所迷惑而主动辞职，有的则是违反了有关制度或规定而被动离职。如今他们前路彷徨，继续留在那里无以为继，到其他行业再就业又技能不强；年纪大的担忧退休工资无从保障，年纪轻的担心长期失业前景堪忧。这些都可能成为社会不稳定的潜在因素。”