美起来——在乡村“播种”艺术收获美好(7)

其次，钱从哪来？乐团活动经费及外请教师劳务补贴主要由永联为民基金会、北京荷风艺术基金会承担，学生参加培训不收任何费用，一些大型乐器由基金会资金垫付，供学生免费使用；部分小型乐器需要自己购买，以便在家随时练习。对生活拮据的同学，我们给予一定帮助。比如，一位来自甘肃的学生，因为经济困难无法购买乐器，我们通过基金会赠送了他一把圆号。

最后，学习效果怎么样？我举个例子：一天，一位一贯刻苦勤奋的学生上课精神不济，总是犯困。老师与家长联系后得知，学生搬了新家，距学校比之前远了10多公里。为了赶上乐团的早课，他常常早上6点40分就乘公交车上学。家长劝他转到附近学校读书，但学生不肯，因为在这里能参加乐团，这是最令他感到幸福的事情。

功夫不负有心人，2019年，乐团受邀赴上海大剧院、北京天桥艺术中心演出，孩子们和很多音乐大师一起以精彩的表现博得满场掌声，让乡村美育的花蕾在大城市的舞台上璀璨绽放。

永联村党委书记吴惠芳说，孩子是永联村未来的建设者。这句话让我记忆犹新。闲暇时，我习惯与师生聊天，察觉到学生们在乐团中培育起来的热情、自信与坚强也自然而然地迁移到了学习和生活中。高雅艺术的种子一旦在孩子心田扎根，就会破土而出、拔节生长，在乡村文化的沃野上挺立起一棵棵常青之树。

北京大学中国农业政策研究中心研究员王晓兵：

作为乡村教育的重要组成部分，美育是加强新时代农村精神文明建设、推动农业农村现代化建设、促进乡村振兴的重要力量，是事关千秋万代的重大工程。当前，我国城乡教育水平存在较大差距，乡村美育更是受限于师资短缺等问题，难以得到长足发展。

南丰小学的有益尝试，给我们两点启发：首先，永联村相对发达的经济基础为保护、传承和整合各方文化资源提供了保障，江苏省“乡村美育”理念的贯彻落实为永联荷风管弦乐团的建立与发展创造了条件。其次，培养一批热爱乡村且具有文化自信的专职教师和校长，能够为乡村美育注入活力。农村孩子在城市剧院与艺术家同台演奏，不仅开阔了眼界、激发了学习热情，也促进了乡村美育和城市文明的碰撞融合，赋予了乡村振兴新的时代内涵。

（项目团队：光明日报记者李晓、张锐、龙军、苏雁、王斯敏）

《光明日报》（2021年08月05日07版）