一位农民工小伙儿演奏的《沧海一声笑》，豪迈而激昂，透着一种仗剑走天涯的潇洒。这不仅引起网友的关注，还吸引了古筝表演艺术家袁莎的注意：“我看到他在用我编的教材，上面密密麻麻写满了笔记。没想到在工地这样的场景中，也能有音乐这样细腻的东西，我特别感动。”

来自贵州的陈江山是山东青岛建筑工地上的一名架子工。18岁跟随表哥外出打工时，因为表哥学古筝，喜爱武侠小说的他就“蹭”表哥的课一起学。后来表哥放弃了，陈江山却通过在网上找视频，看名家演奏和讲解，断断续续自学，如今已经通过古筝四级考试。

“虽然没有学过技巧，但他的琴声特别的淳朴、纯粹，在这样的音乐里大家最直接的感受就是好听、放松。”袁莎在自己的直播间和陈江山进行视频连线，聊起对未来的打算，陈江山说：“我会脚踏实地地仰望星空，一边踏实工作，一边继续把古筝练好，弹出属于自己的人生故事和风采。”

陈江山的悠悠琴声，填满了钢筋水泥的空隙，也为工友们拂去一天的疲惫。审美的基本能力，不仅关系个人身心的成长，更关系到一个国家和民族文化与精神的未来发展。

“美育不仅仅是在学校里，我觉得可以分为两类人来看，一类是像陈江山这样有天赋的人，他并不单纯为了娱乐弹奏一些好玩的东西，也有意识地在提升自己的专业性，他身上是有转化成专业艺术普及者的潜力的。”在与陈江山的交流中，袁莎建议他尝试制定规范的、长期的练习计划，逐步走向专业。“这可以为他的职业发展提供一种新的可能，也可以带动他身边更多人接触到古筝。”

“另一类就是并非天生拥有艺术才华的人，他们需要引导，慢慢具备一些艺术修养。这需要我们国家投入更多力量，去创造更多的资源和条件。”袁莎结合自己参与国家古筝普及教育工作的经验指出，十几年来有很多来自新疆、甘肃、贵州等偏远地区的教师，通过到内地学习提升，再回去教授学生，古筝的普及教育已经显现出一定的成效。

韩晗认为，“表现美”是建构于审美之上的艺术呈现，“创造美”是指艺术创造活动，这并非是一般人所能做到的，我们每一个人都应从“感受美”做起：“培养发现身边之美的眼光，于细微处感受，生活处处皆艺术，这是非常重要的开始。”

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