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除了分数，还有“诗和远方”——美育润泽青春少年健康成长

新华社北京9月23日电 题：除了分数，还有“诗和远方”——美育润泽青春少年健康成长

新华社记者

如果精神世界没有童话、歌谣和大自然的云彩、花朵、鸟叫虫鸣，如果心灵世界没有动人的音符和丰富的颜色，如果没有艺术爱好和艺术修养，青少年如何全面发展？

习近平总书记强调，做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

从成都校园里的国学经典诵读到湘西南大山里的美术课，从福建师大附中的“美育校本课程”到苏州星湾学校的油画写生社团……美育在中国大地上蓬勃生长，润泽着青春少年，帮助他们变成“最好的样子”。

让传统文化经典润泽美丽心灵

成都市泡桐树小学西区分校里桂花飘香。晨读时分，走廊上回响着学生们国学经典的朗朗诵读声。

“读传统经典感觉怎么样？”记者问道，孩子们叽叽喳喳地说：“我喜欢吟诗，诗歌比流行歌更美、更好听”“我喜欢王维”“我的偶像是诸葛亮”……

48岁的马凡美是泡桐树小学西区分校的语文老师，也是该校国学吟诵教学的发起人。两年前，她给所教班级家长写了一封信，阐述了她的教育计划和即将开启的教学改革：每学期用两个月左右完成语文课本教学，其余时间按照《三字经》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、四书五经、四大名著的顺序，由浅入深系统地培养学生。

家长提出疑问：“大量时间学教材外内容，如何保证考试成绩？”“古文相对晦涩，会不会难度太大？”

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