参加过暑期社会实践的回越对自己的专业更自信了：“感觉我们所学的确实是民生需要的，越来越觉得自己的专业很有用。”
在实践中收获心灵洗礼
习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上强调，“社会是个大课堂。青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。社会实践、社会活动以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂，对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益。”
“谁也没想到，当初几个学生的一些简单想法，在坚持不懈的努力下成真，并且帮助了很多孩子。”上海一所高校的大四学生孟文皓的社会实践经历与她加入的公益社团“爱心贵州”有很大关系。她第一次去贵州省毕节市参加社会实践是在大一。“当时有个学长提出，希望想办法帮助当地的孩子，让他们的学校焕然一新。”后来，她所在的大学帮助毕节的一所学校进行改建，并每年选派一部分当地的优秀学生来上海进行学习和参观。
大一大二寒暑假的时候，“别人都是去玩了，而我是乖乖收拾行囊准备进山。”每年快放假时，孟文皓也想过放假之后回家休息，但是只要一看到这类活动的报名信息，她表示“还是会马上去报名，一定要去”。
到现在，那所学校改建的二期工程已经完成，成为了毕节当地很美的一所乡村小学。能够亲身经历这样的一个转变，孟文皓“觉得很酷，也很值得”。
参加“快乐学校”暑期社会实践前，王钰淇以为支教就是要帮助这些孩子走出大山、考上大学。“去了之后我发现，支教其实不一定要这么伟大，在支教期间让孩子收获知识、收获快乐，就是我们为他们的成长做了一些努力。”从那回来以后，王钰淇对于贫困乡村的支教活动有了更多的关注，也希望能够有更多的人参与到其中来。
