近年来，关于学生在学校因体育活动受伤，家长直接控告学校要求赔偿的新闻屡见不鲜。其中，有学校在管理和硬件设施管理不足的责任，但也有家长过度保护孩子和滥用法规的问题。当然，社交媒体中的虚假和片面信息的泛滥，社会舆论和网络暴力给学校带来的巨大压力也是难辞其咎的。
除此之外，伴随着90后和00后青少年成长而日益发达的信息社会快速发展，也在改变着青少年的行为习惯。
仔细观察生活会发现，在空闲时间，青少年最喜欢做的事情是手机上网打游戏、听歌追星看电影，“宅”成为了时尚，别说是让他们出去运动，就连吃饭都要腾出手来玩手机。
这说明什么？说明青少年在急速发展的信息社会中，在海量且不经过筛选的信息轰炸中，很难保持有效的甄别能力。兴趣培养，社交主题，几乎都围绕着网络展开，缺乏对体育运动的兴趣培养，很难建立正确的身体素质管理和健康生活观念。
最后，现在的城市建设发展速度极快，土地资源更是极为稀缺。诸如广场舞大妈与青少年因争抢篮球场地而发生冲突，暴走族占主路横行等新闻事件更是暴露了公共设施资源的严重不足。
近年来，河北省张家口市回民小学聘请专业老师和教练，在校园内举办轮滑、书法、绘画等特色校园社团活动，丰富孩子们的生活。新华社记者王晓摄
改变需要各方合力
改变“重学业轻体育”的观念，要从社会的各个层面入手。社会舆论不能“唯成绩论成败”，企业用人不能“唯学历论人才”，学校教育不能“唯分数论成绩”，要真正地与国家所提倡的素质教育接轨起来，用更全面的考量方法推动整个社会对人才综合素质的认知，进而提高包括学生身体素质在内的综合素质。
事实上，国家教育和体育运动主管部门近年来先后颁布了国家学生体质健康标准、学生体质健康评价办法、中小学体育工作评估办法、国家学校体育卫生条件基本标准等。但如何利用好这些条文，让它们落到实处。相关部门、学校和家长都应深入思考。
特别是学校和家长在具体的教学活动和教育观念中，更不应存在短视和拔苗助长的心态，要关注青少年的身体素质提高，正确引导青少年的兴趣方向，帮助青少年建立正确的健康观念和行为模式。
