雪梨汤在教室里冒着热气,火锅在老师家中沸腾。这位年轻的班主任用镜头记录下的不只是日常,更是一个班级从普通同学到亲如家人的蜕变历程。
内蒙古的深冬寒风凛冽,武川县第一中学高三(6)班的教室却飘出缕缕甜香。班主任王雁升正在教室里为学生们熬着雪梨汤,热气瞬间模糊了他的眼镜片。学生们笑着围上来,课前的十分钟被这份暖意拉长。“香塌脑子了!”一个男生喝了一大口,用方言喊道,笑声在教室里炸开,王雁升也咧着嘴,一脸得意。
这是00后教师王雁升与他的“理化星空班”寻常一幕。2023年,从内蒙古师范大学毕业的王雁升履行定向师范生协议,回到家乡武川县第一中学任教。两年时间,这位23岁的年轻教师因其“不着调”的教学风格和“资助100名学生”的承诺,通过短视频走进了全国网友的视野。
班长魏萌说王雁升“不着调”,随即和周围的同学笑作一团。另一位班长武文杰认为00后老师的教学风格和老一辈不一样,跟学生们相处更加融洽。课堂上是师生,下课铃一响就成了朋友。王雁升会组织学生周末到他家里吃火锅,在流感季为学生熬一大锅的雪梨汤,在高考临近的每一天,用轻松的班级氛围化解高三班的紧张。
学生请假回家帮父亲收割葵花,王雁升开车相送,到了地里二话不说挽起袖子一起干。看到学生爷爷靠收集废纸壳补贴家用,他发动身边人收集纸壳开车送到爷爷家。魏萌觉得他们之间好像没有距离,就像亲人一样。同事李娇老师也感受到了这种不同,学生们一看到王老师,每个人都心花怒放。
王雁升教育风格的形成根植于他自身的学生时代。高中时一次课堂上的手机铃声让他留下了阴影,他立志成为自己学生时代所期待的那种老师。毕业后回到武川,既是履行定向师范生的合约,也是主动选择。做自媒体的初衷是记录那些有意义的校园瞬间,对抗“知识无用论”。一次意外的家访让他决定资助学生,他发展出一套细腻而充满尊重的“轻量化”帮扶模式,核心是不让受助者有沉重的心理负担。
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