家长上夜校，学习做父母。云南推行乡村“家长夜校”，利用晚间或适宜时段为群众提供优质家庭教育服务，探索以家庭“小细胞”打通基层“末梢神经”的新路径，成为家长愿听、孩子喜欢、社会认可的品牌活动。

云南集边疆、民族、山区于一体，农村家长受教育程度低、家庭教育理念陈旧等问题普遍存在。通过整合资源，云南以家庭家教家风建设参与基层社会治理，探索“家长夜校”文明实践品牌项目，点亮乡村家庭教育灯塔。

2024年7月，红河州红河县甲寅镇龙美村第一期“家长夜校”在新时代文明实践站开讲，老师将家庭教育理念、法律等知识用哈尼语讲出来后，家长们眼睛亮了起来。一年多来，课程内容不断丰富，家长在轻松氛围中“充电”。

目前，率先试点的红河县累计开展乡村“家长夜校”780余场次，5.6万名家长参与。参与模式从“干部挨家动员”转变为“群众抢着来”，有时座位不够，家长就自带板凳旁听。“家长夜校”聚焦乡村，从家长抓起，帮助他们形成与现代化要求相适应的思想观念、精神面貌，带动群众提升综合素养和社会文明程度。

自今年3月起，云南在全省推广乡村“家长夜校”工作。保山市首期“家长夜校”吸引400余位家长参加，心理学专家讲解“做高影响力的父母”通俗生动；大理州弥渡县以情景剧《别人家的孩子》吸引300多名中小学生家长参加活动。依托新时代文明实践中心（所、站），各地因地制宜开展形式多样、群众愿来爱来、听懂会用的课程。

今年上半年，云南全省开展“家长夜校”逾千场次，参加群众逾10万人次。农村家长综合素养和能力得到提升，社会治理和家校合作进一步深化，注重家庭家教家风的共识逐渐深入人心。这一探索为基层治理赋能蓄力，凝聚起乡村文化振兴强劲动力。

为营造“家长夜校”开班的有利环境，云南坚持一盘棋统筹，盘活体制内外、线上线下各类资源，解决讲授场所、人员、内容和形式等问题。主要依托辖区内新时代文明实践中心（所、站）作为教学场所，打造以重点部门和村（社区）为中心的“家长夜校”文明实践活动圈。各州市以县为单位构建“常备人才+专业人士”的师资力量体系，组建以教育法律工作者、民警、心理咨询师等为骨干的县级师资库。课程体系包括“怎样做好家长”主题以及家风家教、未成年人教育、实用技能、文明风尚四大类30门共享课程。鼓励各乡镇立足自身现实选择课程安排、授课形式、开课频次。

探索“线上+线下”结合的教学模式，利用视频、音频等手段，设计角色扮演、情景模拟等环节，通过互动、体验等教学方式增强趣味性。例如，澄江市开设“夜校剧场”，让家长和孩子通过角色互换演绎家庭沟通困境，增强彼此理解；华宁县创新云端课堂，绘本教学实现70个家庭线上共学。

目前，云南各地乡村“家长夜校”串联博物馆、图书馆、农家书屋等阵地资源，构建覆盖全域的教育网络。乡村“家长夜校”是破解乡村家庭教育痛点，赋能农村家长、家庭成长的具体实践，也是将农村精神文明建设落实到社会最小细胞，培育良好家风、淳朴民风的有益探索，为推进边疆基层治理和乡村振兴提供有效路径。

通过抓阵地、队伍、内容、形式，“家长夜校”在农村探索出一套有效的教育服务模式，是基层群众开展理论学习宣传的组织方式，也成为推动产业发展的动力加油站，借此平台提高农村群众综合素质，培养适应新时代要求的新农民。今年火把节前夕，开远市羊街乡黑泥地社区紧扣节日开展“家长夜校”活动，将民族团结教育宣传与家校共育深度融合，让家长和孩子在节日氛围中收获知识与温暖。云南探索把课堂搬到现场、田间地头，融入农民丰收节、村晚、村歌赛等群众性文化活动，让群众在家门口就能享受到优质文化服务。

在西双版纳州勐海镇的竹楼旁，35名家长和孩子围坐一堂，讨论移风易俗知识。问答间拉近了两代人的距离。云南探索的“家长夜校+文明乡风建设”具有以文化人、成风化俗的功能，提振农民精神风貌。