按照今天的教育理念,藏海的三位师父,一人威严教学做事,一人亲和教育做人,一人烟火教导情绪。三个方向,正好对应智育、德育和情育。三位师父,构建起藏海的三个面向。正是万不可“差一厘”的精巧,才有皇陵断龙石机关的应时而变。正是“必须面面俱到”的纵横之术,造就了藏海在危机重重的平津侯府的见招拆招。正是封心锁欲的情绪训练,塑造出藏海胸有惊雷而面如平湖的稳定心态。
成就不凡事业,必须有高超技艺,能识人读心,会控制欲念。藏海的传奇,不是天赋异禀,而是多年苦学习得。每一个本领,背后都是日日夜夜的苦练。“地上有三千三百八十一块砖,房上有四万八千三百片瓦”的枯燥练习,成就了藏海的平稳心性。当藏海进入平津侯府后,不论是攻克平津侯身边凶残的瞿蛟、奸诈的储怀明、阴险的杨真,还是最终解决平津侯庄芦隐本人,依靠的都是以矛盾相守而后转化为基础的谋时而动和顺势而为。
虽是男主戏,也是群像戏。敌人不弱,才显得男主更强。但如果一味依赖于矛盾相克的二元论,显然攻守之间的张力就显得薄弱了。就像人前威严的星斗师父在人后的动心动念,聪明的高明师父算准一切却选择牺牲自己,貌似凌驾情欲的六初对高明的情深义重,都昭示了藏海的每一步总会遇到各种问题。人非完人岂能无错,矛盾的转化正是在一步一步的积累中导向最终的胜利。
传奇故事既是非凡人物的造就,也是人物与环境的共同塑造。尤其在古代故事中,如何理解古代人物的所思所想,作品必须提供给观众更多可见可感的环境信息。《藏海传》较好地将中国传统文化要素融会于情节发展,将蕴含中国文化精神的人景物设计渗透于故事肌理。剧中出现多种传统非遗技艺,首先是贯穿全剧的堪舆营造。所谓“堪,天道也;舆,地道也。仰以观于天文,俯以察于地理,是为堪舆”。堪舆本领,是藏海之父蒯铎作为钦天监监正卷入风波的由来;也是藏海以身入局,以风水堪舆师进入平津侯府的立身之本。
3月4日下午,全国政协十四届三次会议开幕。全国政协常委会工作报告强调要创新开展政协对外友好交往,支持委员对外积极发声,讲好中国故事、中国人民民主故事
2025-03-09 16:47:38甄子丹谈如何讲好中国故事古装剧《藏海传》在央视热播,掀起了一波观剧热潮。剧中,“藏海”的师父“高明”被誉为“最强辅助”,受到广泛关注。5月29日,梁超接受了采访,透露在后续剧情中,他帮助“藏海”完成了复仇的关键一步
2025-05-30 21:51:14专访藏海传最强辅助梁超“中国不乏生动的故事,关键要有讲好故事的能力;中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。”如何讲好中国故事,习近平这些话意蕴深远。
2025-02-16 08:59:06习言道|中国文学家、艺术家要有讲好故事的能力和创作史诗的雄心