班主任寒假家访遭各种理由拒绝家访成“过去式”？(2)

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2025-02-08 01:16:19 新民晚报

今年寒假伊始，深圳一位家长在网上强烈建议取消家访。这位家长列举了目前家访存在的诸多弊端：形式大于实质、打乱了家长的正常工作与生活节奏、容易暴露家庭隐私等。当地教育部门回应称，家访是非常重要的教育方式，也是班主任的一项重要工作，但入户家访的形式可以灵活多样，以适应不同家庭的需要。

日前，浙江有家长在网上发起“是否喜欢教师入户家访”的调查，仅三天就有6200多位网友参与，其中5300多位投给了“不喜欢”，占比高达85.5%，只有800多位网友投给了“喜欢”。根据投票数据分析，投给“喜欢”的家长中，六成为80后，三成为90后；而在“不喜欢”的选项中，90后家长占比明显提高，占到了46%。在跟帖点评里，许多自报身份是教师的人认为，入户家访实地查看学生生活的环境和家庭状况，是学校教育的必要延伸，也是做好家校融合教育的有机环节，意义远不止于信息交流，更是一种师生情感的连接。

沪上一位小学校长说，原来对班主任有明确指标，规定新接的班级必须百分之百入户家访，每年的寒假和暑假必须对三分之一的学生家访。现在不再提明确数量，也不规定一定要入户，家访地点可以是学生家庭，也可以是学校或其他适宜的公共场所，如咖啡馆和茶室等。家访是了解学生家庭环境、倾听家长心声的最佳方式，前提是要充分尊重家长的意愿。有些孩子在学校的表现和在家里完全不同，只有走进学生家庭才能真正洞察他们的行为和心理。

松江区未成年人心理健康辅导与家庭教育指导中心主任张贞说，入户家访遭遇拒绝时，班主任首先要尊重家长的决定，并通过电话或微信等方式与家长深入沟通，了解拒绝的具体原因，针对家长提出的原因做出解释，消除家长的顾虑。要向家长强调家访的目的是为了更全面地了解学生，促进家校共育。若家长仍坚持拒绝，可提出在学校或其他公共场所会面，保持家校之间沟通渠道的顺畅。班主任要经常性地通过不同途径将学生的在校表现传递给家长，并向家长了解学生在家的状况，以真诚的态度和专业的工作方法赢得家长的理解和支持。(责任编辑：张佳鑫 0764)

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