这反映了治理校园欺凌问题的艰难。尽管通报由当地政府新闻办公室发布,层级较高,但受害家属的维权之路并未因此顺畅很多。作为维权的个人,面对学校乃至整个调查组,其声量与能力显得弱小。对于欺凌事件的处理,教育部等十一部门曾印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求,学校发现欺凌事件线索后应及时调查处理,由学校学生欺凌治理委员会认定是否属于学生欺凌行为。县级防治学生欺凌工作部门处理申诉请求,必要时启动复查。
回到这起事件,当地此前发布通报并未提到学生欺凌治理委员会,还需追问的是,调查组由哪些人员组成,有无家长代表、校外专家?女童母亲在接受采访时称,孩子被欺凌42次,但云岩区教育局、公安机关负责人认为按“欺凌”的标准达不到这个次数。那么谁来认定是否构成“欺凌”,应当发挥作用的“学生欺凌治理委员会”又去了哪?
“学生欺凌治理委员会”的存在是为了避免校方单方面认定、处理校园欺凌事件,将其淡化或不了了之。它的缺位可能让欺凌事件处理变得复杂且缺少公信力。下一步,各地需真正成立学生欺凌治理委员会并发挥应有作用,从而建立防治校园欺凌的长效机制。
近日,一段关于8岁女童在教室内遭受多名同学欺凌殴打的视频在网络上广泛传播。视频显示,事件发生在贵州某小学二年级课堂上,多名学生对同班女生进行了暴力行为,包括扯头发、骑脖子、用书或水瓶打头和脸等
2025-01-24 11:40:52女童在老师眼前遭欺凌殴打安徽省滁州市定远县公安局通报,11月14日15时49分接到报警,合新高铁中铁七局项目部施工现场发生警情。经调查,王某某、程某某被该项目部人员抢夺手机并限制人身自由,导致王某某右手掌根部轻微受伤
2024-11-17 01:09:00媒体评记者采访被袭事件