父母“断供”了,这个孩子就真的成了“烂尾娃”。于是Jenny要帮孩子重新定制路线。除了找到适合的路线,他们觉得孩子要重新适应新的路,还得有定期的心理咨询介入。
这是许多中产家庭中比较典型的案例。Jenny说,现在面临经济环境变化,中产家长在教育投入上也比以前更加谨慎,一方面是中产家庭经济增长预期不那么乐观,另一方面是教育投入产出比也越来越低。
被捆绑住的孩子
从事教育行业十几年,各种各样的“问题孩子”的故事Jenny能讲上几天几夜。
有一个前来求助的家长,拿出孩子写的信和纸条。这个初中女孩给父母写:“你们欠我一座小金人,我已经伪装到自己都快不认识自己了。”
这个女孩子摇号进入了上海最好的学校最好的班级,但是学习成绩并不好,Jenny说,她去了一个并不适合自己的学校,加上青春期的到来,各种问题都爆发了。
有时候,家长一开始来做咨询,并不会直接说孩子的问题,而是聊着聊着才不好意思地说,其实孩子心理状况已经很糟糕,直接不去学校了。有一位进了四校(上海四所顶尖私立高中)的男孩,妈妈去送衣服的时候才发现,孩子平常穿衣服看不见的地方有很多刀疤。
被困住的东亚小孩。(图/《年少日记》)
“我觉得现在的小朋友是被捆绑住的”,Jenny说,这是她从事教育行业这么久的直观感受。她观察初中小朋友的生活状态:7:10分到学校,课间不能出去玩,到4:30放学去补习班,到家后继续做作业到11点、12点。尤其在头部的学校,五年级的孩子已经在做初三的考卷,初三的则开始做高三的考卷。“这样的状态从十一二岁持续到十七八岁,孩子对世界的好奇心和人生热情可能已经被消耗完了。”
国际教育领域新词汇“烂尾娃”悄然兴起,形象描绘了那些历经多年苦读与家庭重金投入,却在毕业后面临就业困境的年轻人,他们的未来充满了不确定性
2024-07-23 11:44:27国际教育「烂尾娃」