辛辛苦苦读个博,毕业了却可能不如本科生好找工作。陕西省学生就业与留学服务中心的报告显示,2023年全省高校博士毕业生的毕业去向落实率为76.68%,比2022年下降9.45个百分点;而本科毕业生的毕业去向落实率为81.19%,比2022年上升2.61个百分点。这表明博士生的毕业去向落实率总体低于本科生,并且呈下降趋势。
这种现象并非仅限于陕西一地。根据智联招聘的数据,2024年硕博学历应届毕业生获得offer的比例为44.4%,较去年下降12.3%,低于本科生的45.4%。“学历倒挂”现象已悄然出现。
高学历低就业率和高学历低就业是两个不同的概念。前者是从“就业数量”上进行评价,指社会有效需求不足,人才培养数量超过社会需求;后者则是从“就业质量”上进行评价,指高学历毕业生就业岗位层次、薪酬较低。目前,这两种问题同时存在,意味着高学历毕业生在就业数量和质量上均存在问题。
评价高等教育发展与质量的一个重要指标是高等教育回报率,即每多接受一年高等教育,受教育者的年收入增加多少。如果增加越多,说明高等教育回报率越高,从而提高高等教育的吸引力,也表明高等教育的发展与社会对人才的需求保持良性互动关系。
高学历低就业率和高学历低就业现象表明我国研究生教育、博士教育与社会对高学历人才的需求存在供需不匹配的问题。因此,发展博士教育时必须确保培养质量,避免因缺乏质量保障的规模扩张加剧“学历倒挂”问题。
近年来,我国博士生招生规模迅速扩大。2019年博士生招生规模为10.52万人,到2023年已达15.33万人,四年间扩招45.7%。这要求高校科学确定博士培养规模,严格落实分类发展博士教育的战略部署。
当前,“本升专”成为一种新趋势,本科生选择回到职业学校深造,旨在快速实现就业。这一现象反映出人们对大专教育价值的重新认识,包括掌握实用技术、进入国企订单班或警校以获得稳定编制等
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