台湾地区教育改革总体检论坛昨日召开《台湾教改三十年总体检》新书发表会,除了检讨教改,也一并检视“108课纲”。台北市第一女子高级中心语文教师区桂芝认为,“108课纲”是30年教改的最后一步,导致多元学习变成乱枪打鸟,选修课程因考试不考而被边缘化,自主学习缺乏明确方向。她批评该课纲忽视德育和升学现实。
多名关注教改问题的大学教授和高中老师共同出版了《台湾教改三十年总体检》一书,并在台湾师范大学举行新书发表会,讨论30年来教改的不足之处,并提出未来改进的建议。区桂芝表示,30年的教改已经是一场无法挽回的灾难,“108课纲”更是进一步加剧了这一状况。她指出,以学生为主体的理念反而让学生失去了系统化的科目学习,多元学习变得杂乱无章,选修课程被边缘化,自主学习缺乏指导,最终只惠及少数精英却牺牲了大多数学生的利益。
区桂芝还提到,在一次“108课纲”的公听会上,某高中校长分享了如何帮助女儿制作学习历程档案的经历。然而,这种资源和支持是否普及到所有家庭,尤其是偏远地区的家庭,引起了现场观众的质疑。此外,她质疑“108课纲”弱化道德实践,是否与当前教学现场出现的家长干预、教师受辱以及学生暴力事件有关。她认为,该课纲为意识形态服务,忽视了德育和升学现实,导致教育质量下降。
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