学生晚自习不允许上厕所？引发家长和学生不满(2)

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2024-12-09 13:58:37 小张聊时事

个别教师自行制定不合理规定，以“学校规定”为借口，漠视学生权益，损害教师形象。在聊城某高中的晚自习“禁厕令”事件中，班主任要求学生上厕所必须有医院证明，这种规定显然不合理。这一行为反映出个别教师在行使教育权力时存在滥用的倾向。教师本应是学生成长道路上的引路人，而不是以不合理的规定来束缚学生。班主任以学校规定为借口，拒绝学生上厕所的请求，甚至对学生进行罚站，这种行为不仅漠视了学生的基本生理需求，也损害了教师在学生心目中的形象。

当前教育评价体系单一，过分强调分数和升学率，导致教师忽视学生内心需求，缺乏人文关怀和职业道德意识。在聊城的这起事件中，教育管理的人性化缺失表现得较为明显。当前的教育评价体系往往过于注重学生的成绩和学校的升学率，这使得教师在教学过程中，可能会为了追求这些目标而忽视学生的内心需求。在晚自习期间，学生因为生理需求需要上厕所，这本是正常的事情，但班主任却以严格的规定来限制学生，这反映出教师缺乏对学生的人文关怀。同时，这种行为也暴露出教师在职业道德意识方面的不足。教育的目的不仅仅是传授知识，更应该关注学生的全面发展，包括学生的身心健康和内心需求。如果教育管理只注重分数和升学率，而忽视了学生的人性需求，那么这样的教育是不完整的，也难以培养出真正有素质的人才。

学校管理层应高度重视晚自习“禁厕令”事件，立即成立专门的调查小组，对事件进行全面深入的调查。调查过程中，要广泛听取学生、家长和教师的意见，确保了解事件的全貌。同时，调查结果要及时向社会公布，做到公正透明，给学生和家长一个满意的答复。

学校应定期组织教师参加职业素养培训，提高教师的教育教学水平和职业道德意识。培训内容可以包括教育法律法规、学生权益保护、人文关怀等方面。同时，学校要加强对教师的监督，建立健全教师考核评价机制，明确教师权力边界，防止教师滥用权力。

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