晚自习不允许学生上厕？教育局回应规定引争议(2)

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2024-12-08 18:05:30 极目新闻

教育的本质在于培养全面发展的人才，这意味着不仅要传授知识技能，更要关注学生的身心健康和个人成长。当老师为了所谓的“规矩”而采取简单粗暴的极端措施时，实际上是在破坏师生之间的信任关系，不利于构建和谐的学习环境。过度严格的管理方式往往适得其反，容易引发学生的逆反心理，降低他们的学习积极性。

这一事件还暴露出学校管理层在监管上的失职。家长针对这一荒唐规定向学校反映时，学校工作人员仅仅表示“学校就没有这种规定”就再无下一步动作，实在是匪夷所思。家长反映问题是为了纠正不良现象。如果学校能够建立健全的管理机制，及时发现并纠正这种明显不合理的规定，或许就能避免类似事件的发生。

任何有违人性、背离教育初衷的管理规定都不应该出现在课堂上，都应该被立刻纠正、坚决摒弃。既然学校和教育部门都否认有这样的规定，那么究竟为何会出现这样的问题，应该及时调查和处理，还学生正常和谐的学习环境，给家长一个合情合理的说法。

这一事件反映出当前部分教师、学校教育理念的偏差，只盲目地追求管理效率，却忽略了最基本的人文关怀。优秀的教育者应当具备敏锐的观察力和同理心，根据每个学生的具体情况进行灵活处理，而不是机械地执行所谓“统一标准”。在处理类似的问题时，应该更加合理地安排学习和课间休息的时间，准备好特殊情况下的应急方案，在确保课堂秩序的同时，充分考虑到学生的生理和心理需求，制定更加人性化、科学化的管理措施。

教育是灵魂的引导，是心灵的启迪，而不是对年轻人天性的忽视和压抑。只有在尊重和理解的基础上，教育才能够真正发挥其培养未来社会栋梁的作用。任何规章制度都不应该成为学生健康成长的阻碍，这一点所有教育工作者都应该深刻铭记。社会各界也应加大对教育领域的监督力度，督促教育管理方式不断改进，营造温暖包容的学习氛围。

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(责任编辑：张小花 TT1000)

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