“课间一刻钟”何以更好支持学生健康成长？小变化大智慧

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2024-11-20 11:33:30 手机中国网

“课间一刻钟”何以更好支持学生健康成长？

从2024年秋季学期开始，北京义务教育学校将推行“课间一刻钟”，将原有的10分钟课间延长至15分钟。这一小变化体现了先进的教育理念和育人智慧，不仅关注学生的身心健康，也提升了学校的治理能力和育人水平。

“课间一刻钟”何以更好支持学生健康成长？

北京各义务教育学校将因地制宜地安排这15分钟的课间时间，与课堂教学共同构成校内教育的重要组成部分，确保学生在校的一天生活有张有弛。在北京八中，下课铃声一响，学生们便纷纷走出教室，有的到操场打篮球，有的在划定场地打羽毛球，还有的三五成群研究自编操动作。即使是在教室内，学生们也能自由地聊天或继续与老师讨论学习内容。这短短的5分钟延长，让学生们更加从容地享受快乐、自由的课间时光。

“课间一刻钟”何以更好支持学生健康成长？小变化大智慧

面对学生多、校区小的问题，北京八中充分利用空间资源，设置了室内外乒乓球台、多处羽毛球场地以及“共享器材架”等设施，为学生们提供了多样化的活动选择。副校长耿晓东表示，老师们在课间休息时会观察但不干预，让学生们自主创意地玩耍。而在大课间活动中，师生则成为合作者，共同完成自编操等活动，丰富了传统课间操的形式和内涵。

“课间一刻钟”何以更好支持学生健康成长？小变化大智慧

周乐知是北京八中初二年级的学生，他利用这额外的5分钟参与各种体育活动，并与同学一起研究自编操，挑选背景音乐，加入更多韵律和力量美感的动作，使自编操变得更加吸引人。即便天气不佳，学生们留在室内也有许多有趣的活动，如聊天、远眺、散步及做室内操，这些活动不仅锻炼身体，还能调节情绪，帮助学生以饱满的精神状态继续学习。

此外，“课间一刻钟”的推行也让午间活动变得更加丰富多彩，包括社团活动、学科沙龙、广播站、小型讲座等，既满足了学生的个性化需求，又促进了集体组织活动的发展。演讲比赛、辩论赛、花园音乐会等形式多样的活动，让整个校园的午间生活充满活力。

为了保证学生能够充分利用这15分钟的课间休息时间，北京八中规定教师必须在下课铃响起时停止授课，鼓励学生走出教室放松身心。同时，学校还倡导教师与学生一同参与体育活动，增进师生间的互动与交流。

北京市教委相关负责人强调，课间调整不仅仅是时间上的简单增减，而是对学生在校活动供给设计的一次系统性变革。各区教委需根据实际情况制定相应方案，通过“课间一刻钟”这一小切口推动更广泛的教育改革，构建和谐、开放、包容的育人新生态。

(责任编辑：卢其龙 CN070)

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