学生在课堂上爱说话,老师给他戴上“小蜜蜂”是否合适?老师在网上分享课堂视频的边界又在哪里?最近,一位老师给爱说话的学生戴“小蜜蜂”的视频在社交平台上引起了热议。有人支持这种方法,但也有人认为老师不应该把孩子的视频发到网上。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,从专业角度来看,老师给某个学生戴上“小蜜蜂”是不恰当的。他认为,老师可能会根据学生的某一次表现做出判定,但这种判定并不全面,而学生是不断变化发展的。除了不能给学生戴上“小蜜蜂”,也不应给学生贴上其他标签,如优秀或差生等,这违反了教育教学的原则,还可能对学生造成伤害。
21世纪教育研究院院长熊丙奇指出,要明确学生上课说话是否构成问题,需要对课堂教学秩序有准确的界定。例如,在国外的一些小学课堂中,允许学生发言和表达。在课上的游戏活动中,说话也是正常行为。如何引导学生,需要从教育能力和管理方式等方面进行思考。
近年来,随着自媒体的发展,许多老师开始用手机记录教学瞬间,并分享教学方法和心得。然而,教师该不该拍课堂视频、怎么拍,引发了诸多讨论。一种观点认为,需要为教师直播和拍摄视频设定边界,既要鼓励优质内容,也要及时制止不当行为。
熊丙奇认为,教师分享教学过程中的方法和心得时,需要征得学生监护人的同意,并保护学生的隐私。因为在课堂教学中,学生被批评教育只发生在班级或学校内。如果将其拍成视频传到网上,则涉及对学生隐私的侵犯。他举例说,某个学生上课不遵守纪律被罚站,这事在学校内结束即可,但如果将照片或视频上传到网上,就扩大了处罚范围,侵犯了学生隐私。
熊丙奇表示,现在很多老师以课堂为背景进行直播,包括一些大学生在宿舍直播,都涉及这个问题。尊重别人并保护学生隐私是不可逾越的底线,但很多人缺乏这种意识。在他看来,教师掌握这个边界很简单:如果这个学生是你自己的孩子,你在对其进行教育时,愿不愿意把孩子的信息传到网上,这是基本的判断标准。
此外,教师在网上分享教学视频也可能带来一些乱象。比如,一些家长可能会过度关注视频中的细节并对教师进行指责。有些教师为了迎合大众口味,可能会过分追求形式化的表现,忽略教育的本质。
如何教育学生以及什么样的方法是对的,网上众说纷纭。储朝晖认为,自媒体时代应该给每个人发表意见的机会,但在接触这些信息时,大家要做出自己的判断,提高信息素养,不能人云亦云。同时,老师作为专业教育工作者,需要有自己的价值取向和客观标准,也要吸纳多方面的意见。
值得注意的是,今年8月,中共中央、国务院印发了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,其中提到维护教师合法权益,支持教师积极管教。
“小蜜蜂事件”中的女老师最终辞职并道歉,家长认为她的做法伤害了孩子的自尊心。过去,家长们对老师言听计从,生怕老师不够严厉,即使现在不允许体罚,有些家长仍然私下里请求老师严格管教孩子
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