对于未成年人的影响,杨旭和周妍都表示担忧。他们担心网络语言会使未成年人表达方式低俗化,影响他们的严肃思考能力和对经典文化的认知。邹煜建议,在青少年使用网络语言的过程中,应适当给予正面引导,帮助他们区分哪些语言能在公开场合使用,哪些是有价值和意义的。
关于网络语言对语言文字规范的影响,周妍认为近年来网络语言的积极意义不够突出,负面意义却在加重。杨旭则认为,不应一棍子打死所有网络语言,因为语言发展是一个披沙拣金的过程,好的语言表达会保留下来,坏的语言表达会消失。
为改善部分黑话烂梗对语言规范产生的负面影响,沈阳提出可以从政策引导与监管、平台自律与内容审查、教育宣传三个方面进行。杨旭建议通过对比网络用语与传统语言表达来引导孩子正确认识语言的差异性。周妍强调主流媒体应慎重使用网络语言,避免过度迎合网络语言泛滥的趋势。
唐昕是一名初二的语文老师,每次批改周记时,总能看到学生使用网络用语或黑话,如“我真的会谢”、“中国人不骗中国人”、“我悟了”。她会在课堂上告诫学生不要在书面用语中掺杂网络梗和流行语,但效果并不明显
2024-10-22 22:32:00黑话和烂梗包围中小学生黑话烂梗泛滥监管难点在哪余谷是广东省惠州市一所镇小四年级的语文老师,最近,她对学生们过度使用网络热梗的现象十分烦恼。好几次她讲解知识点,都遇到有学生在底下故意喊“好炸裂!”。
2024-11-15 15:12:17黑话烂梗泛滥监管难点在哪近期,某社交平台上出现了以校园霸凌为题材的搞笑短视频,内容夸张且具有误导性,如一名女孩扮演的角色自称遭受霸凌,夸张表演被“抽嘴巴子”的情节
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