网络语言的发展经历了四个阶段:早期网络语言阶段(1990年代末—2000年代初)、网络语言发展阶段(2000年代中期—2010年代初)、移动互联网时代(2010年代初—2020年代初)以及信息多元化与个性化阶段(2020年代初至今)。周妍强调,网络语言不仅记录了一些社会事件和时代特征,还反映了公众对公权力滥用的质疑和批判现象。
对于未成年人的影响,杨旭和周妍都表示担忧。他们担心网络语言会使未成年人表达方式低俗化,影响他们的严肃思考能力和对经典文化的认知。邹煜建议,在青少年使用网络语言的过程中,应适当给予正面引导,帮助他们区分哪些语言能在公开场合使用,哪些是有价值和意义的。
关于网络语言对语言文字规范的影响,周妍认为近年来网络语言的积极意义不够突出,负面意义却在加重。杨旭则认为,不应一棍子打死所有网络语言,因为语言发展是一个披沙拣金的过程,好的语言表达会保留下来,坏的语言表达会消失。
为改善部分黑话烂梗对语言规范产生的负面影响,沈阳提出可以从政策引导与监管、平台自律与内容审查、教育宣传三个方面进行。杨旭建议通过对比网络用语与传统语言表达来引导孩子正确认识语言的差异性。周妍强调主流媒体应慎重使用网络语言,避免过度迎合网络语言泛滥的趋势。
近期,某社交平台上出现了以校园霸凌为题材的搞笑短视频,内容夸张且具有误导性,如一名女孩扮演的角色自称遭受霸凌,夸张表演被“抽嘴巴子”的情节
2024-08-18 08:32:11媒体:对校园戾气坚决说“不”我已经跟不上你们这代网友了只有中国人才懂的烂梗这个系列怎么一直在更新~欢迎补充~
2024-05-18 19:08:47只有中国人才懂的神金烂梗