医生们为小学生4分错题“联名上书”,承载着“不套标准答案”的教育期待
最近,网络上流传着一件有趣的事情:一位来自山东的母亲展示了她孩子的数学作业试卷。试卷中有一题要求学生根据提供的统计图表分析得出额外信息。这位小学生在答案处填写:“这个病人快好了。”出乎意料的是,这个充满想象力的答案被老师扣了4分。医生们为小学生4分错题“联名上书”,承载着“不套标准答案”的教育期待。
此事件迅速在网络上引发热议,众多医生网友们加入讨论,他们幽默地为这位小学生“声援”,集体表示经过“专业会诊”,认为孩子的回答其实并无不妥,呼吁老师应该把扣除的4分归还给孩子。这件小事折射出教育中对于创造力与标准答案之间的平衡问题,也让人会心一笑,思考教育评价的多元化。
医生们为小学生4分错题“联名上书”,承载着“不套标准答案”的教育期待。
最近,网络上流传着一件有趣的事情:一位来自山东的母亲展示了她孩子的数学作业试卷。试卷中有一道题目要求学生从给出的统计图表中分析并得出额外信息。这位小学生的回答颇具创意,他写道:“这个病人快好了
2024-07-08 22:59:13多位医生要求把4分还给小学生最近,网络上流传着一件有趣的事情:一位来自山东的母亲展示了她孩子的数学作业试卷。试卷中有一道题目要求学生从给出的统计图表中分析并得出额外信息。这位学生的回答颇具创意,他写道:“这个病人快好了
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