理解教育 取消公办中小学教师编制可不可行?
最近,关于教师招聘转向聘用制后,报考人数显著下降,导致部分岗位取消或缩减的消息,引起了公众广泛关注。4月,厦门市翔安区公告招聘骨干教师,明确指出招聘的教师将参照事业单位聘用制人员管理,享受与在编人员相同的标准和福利待遇。然而,不久后,该区教育局宣布因部分岗位未达到3:1的报考比例,不得不取消11个岗位、减少6个岗位的招聘计划。
这一变动引发了“公办学校教师招聘无固定编制”话题的热烈讨论,网民担心,教师岗位失去传统意义上的“铁饭碗”,变为合同制可能会降低吸引力,造成优秀师资流失。
教师编制管理改革的背后,是城镇化加速、生育政策调整以及教育课程更新等多重因素,导致城镇中小学面临师资总量短缺和供需不匹配的问题,具体表现为编制不足、超额又超编、有编无人用和有空编不填补等复杂情况。
对于取消公办学校教师编制的可行性,有研究提出,这可能导致教师队伍稳定性风险增加,建议采取灵活的编制核定标准,优化编制管理,建立跨区域编制流通机制,并探讨编内编外教师并行制度,确保同工同酬。
教育部等八部门于2022年联合发布的《新时代基础教育强师计划》,强调了优化教职工编制配置的重要性,要求根据实际需求动态调整,提高编制使用的效率。
学者们从不同角度研究此问题,如王建在《编制管理改革政策探讨》中指出,当前编外教师管理需向规范化、制度化方向发展,甚至考虑全面聘用制的改革。而王爽和刘善槐在《编制动态调整机制研究》中,则关注人口变动对义务教育教师编制的影响,提出应根据人口基数与流动情况分类施策,解决教师编制配置不均衡问题。
取消教师编制的改革引发争议,这一变化可能削弱教师职业的吸引力及社会地位,对教师队伍建设产生深远影响。对比之下,日本、韩国通过国家教育公务员制度稳固了教师的地位和权益
2024-04-28 11:11:23专家:取消教师编制是误入歧路“没有编制教师岗仍具吸引力吗?”厦门市翔安区近期骨干教师招聘中,多岗位因取消编制导致报考者寥寥,最终致使招聘计划被迫取消
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2024-04-28 08:50:48多方回应厦门教师招聘多岗无人考