对此,教师们也纷纷表示支持:“这个提议很好,利国利民。”
取消教师职称评定!按教龄直接晋级!
这或许是广大教师们的心声。
“捆绑式”评职方式
老师们真是有苦说不出
中国青年报社会调查中心曾做过一项调查:
“哪些职业最受职称评审之累?”
结果显示,教师排在首位,比例高达73.2%。
这也说明了教师为职称所累的严重程度。
“不评不甘心,参评特累心,落评更烦心。”
教师评职称本就不容易,但更让人无奈的是,还出现了“捆绑式”评职方式。
辽宁某中学曾下发了一则号召教师献血的通知。
该通知中提到:献血者在学校评职、评优、评先中同等条件予以优先考虑。
把评职称与献血挂钩,这是一种变相的强行摊派行为。
不仅违背了我国关于献血制度的自愿原则,也给老师增加了额外负担。
在引发舆论哗然后,校方表示发布此消息考虑不周,已收回。
但实际上,这种“捆绑式”评职方式,早已屡见不鲜。
比如,为了鼓励教师去乡村支教,于是规定中高级职称评定要有乡村支教经历。
还有为了鼓励教师当班主任,于是规定教师职称评审班主任年限成为必要条件。
甚至某省人大代表建议:把家庭教育指导纳入教师职称评审。
不可否认,这些规定本身的出发点是好的。
但是为了达到目的,不管不顾地跟教师职称相挂钩,在无形之中增加了教师的工作负担,只会离目的更远。
为何不站在老师的角度想一想?
职称,不该沦为拿捏一线教师的工具。
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