“特种兵式旅游”走红之后,又冒出了“特种兵式学习”。
今年“五一”假期,文化和旅游行业复苏势头强劲。孩子们见识了祖国的大好河山后,在归途的火车上赶作业成了一种普遍现象,“整列车厢回杭的娃都在赶作业”甚至冲上了热搜。不少网友也在高铁上偶遇了一车厢“特种兵”都在赶作业的“壮观”一幕,不时还传出家长训娃的声音,令人感慨不已。
假期适当安排一些作业无可厚非,但问题是总有一些老师“不放心”,于是就想通过布置大量作业来“倒逼”学生在假期里别忘了学习。老师的用意固然可以理解,但这种思维和做法却值得商榷。
首先,布置作业的本意是巩固和提升所学的知识,如果将之视作“对付”孩子的高招,这样的思维本身就有问题。一些老师之所以热衷于布置作业,是因为“作业越多成绩越好”的观念根深蒂固。既然作业是提分法宝,一有机会当然就要布置作业。
然而,据杜克大学家庭作业调研专家哈里斯·库柏研究,小学阶段的孩子们通过课堂学习收效要比家庭作业更高,家庭作业对小学生学业上的帮助并没有想象中那么重要,甚至还会影响其对学习的态度。到中学阶段,家庭作业才渐渐体现出对学业的益处,但也应当适可而止。看来,所谓的“作业越多成绩越好”很难经得起推敲。
其次,老师不能人为窄化学习的概念。孩子的成长绝不止于成绩,整个世界都是孩子学习的素材。学习不能局限于书本上的知识,人生除了要看有字之书,还要多读一些无字之书,而这正是设置假期的深层次意义。
读万卷书,行万里路。疫情过后,趁着“五一”假期出门远行,对于开拓孩子的眼界、丰富孩子的见识和完善其人格,具有重要意义。寒暑假相对时间较长,或许学生还有一定的安排调节余地,“五一”之类的小长假,也就短短三五天时间,如果让孩子整天泡在作业堆中,还能有时间好好玩耍吗?毫不夸张地有布置什么作说,假期少布置点作业,让孩子出门安心看世界,多长点见识胜于从书本上学知识。在网友留言中,也不乏有善解人意的老师,为了让孩子们过个愉快的假期,基本上没业,赢得了由衷赞叹。
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