在评论区,不少网友点赞了这位老师的做法:既阻止了霸凌,又让霸凌者感同身受。
这位心理老师说,被欺凌者,我们要鼓励他们勇敢求助,增强自信,学会寻找途径反抗。跟家庭取得联系,让家里增强TA的安全感。
而欺凌者,有可能是家庭教育方式出了些问题的孩子,他们需要得到关注或者力量感。“教育,需要我们用点方式。”
冷漠,是欺凌的帮凶;纵容,是施暴者的庇护所。学生遭遇欺凌行为时,若周围的人能够及时施以援助,就可能改写故事的结局。这位心理老师的做法,恰恰给我们提供了一个“样本”。
面对校园暴力、欺凌事件,家长、孩子、学校应该怎么做?
正当反抗
首先,要教导孩子学会反抗,大声呼救和进行身体上的反抗。同时,要让孩子及时告诉老师和家长自己受到的欺凌行为,严重时请求警方介入。
安抚情绪
当孩子遭遇到校园欺凌事件,家长和老师要第一时间安抚孩子的情绪。如果发现孩子出现情绪、行为方面的异常,很可能是创伤后应激反应,要尽快寻求专业的心理辅导和心理危机干预。
注重人格发展
校园欺凌事件的不良后果在于,不只是被欺凌者会受到身心创伤,对欺凌者的人格发育也有负面作用。正在成长发育中的青少年,人格发育并不完善,家长和老师要对其进行正确的引导教育,否则会在错误的道路上越走越远。
合理解决矛盾冲突
校园欺凌、暴力往往具有细微化的特点,学生间的矛盾、冲突不是一天发生的,是逐渐积累形成的。老师、家长不能忽略孩子之间的小矛盾,应当引导孩子正确地处理同学之间的关系,合理解决矛盾冲突。
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