所以,建议当地教育主管部门介入,对该教师的师德师风方面进行调查,对学校有没有认真对待举报、有没有依法处理相关责任人也不能放过。
保护未成年人的合法权益,需要守土有责。
同时,我们也要警惕这种观点:体罚学生是为了学生好。
无疑,这个观点在社会上有一定的市场,所以,一些老师体罚学生时,往往披着“为了孩子成绩”的外衣。
但这根本站不住脚,用侮辱打骂逼出来的学生成绩,一方面不可能持久,另一方面还可能让学生产生厌学情绪,更不用说打骂会对学生身心健康造成严重危害。
体罚学生,有百害而无一利。
教育最需要的是爱,让孩子沐浴在爱的阳光中,通过润物无声的方式,激励孩子向上、上善,以健全他们的人格。
在暴力阴影下学习的孩子,成绩再好,心理不健康,也未必有良好的未来。
虽然我们要求教师对学生要“严”,必须澄清,“严”并不等于可以打骂侮辱或者用冷暴力对待学生,而是在关爱的基础上,给他们下要求,定规矩,对孩子因材施教,并通过科学的教育方法,让学生学会知识、锻炼体魄,并树立正确的世界观、价值观、人生观。
所以,当地有必要给被打学生一个公道,给社会一个说法。
同时,在教育孩子时,各方也要摒弃错误认知才行。
4月5日,有网友发布视频爆料显示,一教师在教室内多次掌掴一名站着的学生,据了解,该教师系湖北孝感市大悟县实验中学教师。
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