在场的业主代表关女士目睹了这一过程。关女士：“我们几个代表特别不想看到这样，因为我们反复跟大家说，领导道歉了，她也确实挺诚恳的道歉。我们也接受您的道歉，但是我们需要的是您切实给我们解决问题。”

关女士是保利林语小区的一名业主。据介绍，事件的起因是自己和周边的两个小区与今年投入使用的华泽学校一路之隔，为何自己的孩子今年却要到几公里外的学校就读。关女士：“我们的诉求是我们的孩子在华泽学校有学位，能够就近入学，不划学区没关系的。但是我们希望不参与你们的二次派位。”

采取多校划片招生办法

尽量满足周边小区需求

说到这，我们来了解一下什么是“多校划片”。2015年11月，在教育部召开的教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会上，相关负责人表示，教育部正在考虑推行“多校划片”。

多校划片顾名思义，针对的是“单校划片”。简单的说，就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校，目的是为学区房降温，把就近入学落到实处。而学生最终入读哪个小学初中，则用“电脑派位”的方式进行分配。那么在具体实施的过程中，基层教育部门又遇到了哪些难题呢？

在回应群众诉求过程中，长春市南关区教育局针对这些家长的问题一一进行了解答。南关区教育局局长杨哲说，综合周边教育资源实际情况，该校所处的南部新城采取多校划片的招生办法。杨哲：“咱们招生一个是单校划片，一个是多校划片。按照要求，单校划片一旦学区划分完毕，不允许随便的进行调整和进行更改。现有条件下，一旦划分为固定学区了，下一步其他网点启动之后，势必要调整变化。”

而由于该区域新建楼盘不断递增，服务半径内的人口密度远超出学校的办学规模。如果按照服务半径划分学区，现有学校将无法承载该区域少年和适龄儿童的入学需求。南关区教育局一位基层工作人员坦言，在推进“多校划片”过程中也会尽量满足周边小区需求。

“因为整个教育资源还是有限，包括相应布局。这些家长提到，一定要先给我纳入，因为我是最近的。所以我们解答了就近入学的概念，可能有相对远的。但对相对远的这些小区，他们和这所学校的距离，相对其他周边的学校也是近距离的。”

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