只有这样，班主任这一岗位才会具有充分的吸引力，能让更多的教师主动竞聘班主任这一岗位，对这一岗位更热爱，更有工作激情，更有职业幸福感。不能再让班主任这一重要岗位处于这种“累且不讨好”的困境，这不仅关乎班主任的权益，更关系每一个学生的权益，影响教育事业的发展。
另外，工作累待遇低的现象，不仅是班主任这一岗位，而是广泛存在于很多地区尤其是农村地区的教师队伍。班主任的待遇高低，同整个教育行业是水涨船高、水减船低的关系。
换个角度看，班主任这一重要岗位况且如此“窘迫”，其他教师的待遇就更可想而知。所以，除了对班主任及其他教师待遇低工作累等问题采取有针对性的措施进行治标外，更需要提高整个教师队伍待遇尤其是农村教师待遇，才能改变教师包括班主任待遇低工作累的窘境。
